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程凤春
来源:北京师范大学     时间:2018-12-18 15:29:32     浏览量:120
关联学校: 北京师范大学

  

程凤春

程凤春 教授 博士生导师 新世纪优秀人才


  研究领域:教育管理基本理论 质量管理 现代学校制度 学校管理实践

  电 话:010-58808086

  Email:cfc1963@sina.cn

  地 址:新街口外大街19号(100875)

  教育背景

  2002.4—2003.2,丹麦哥本哈根商学院访问学者,研修专业为人力资源管理

  1998.9—2002.3,于北京师范大学教育管理学院攻读博士学位,专业为教育经济与管理,获管理学博士学位

  1994.1—1994.9,于英国伦敦大学教育学院进修教育管理

  1985.9—1987.7,于北京师范大学教育系读研究生,专业为教育管理

  1981.9—1985.7,于北京科技大学(原北京钢铁学院)机械系读本科,专业为冶金机械工程,获工学学士学位

  工作经历

  2005.7—现在,任北京师范大学教育管理学院教授、博士生导师

  2013.7—现在,任北京师范大学附属实验中学党委书记

  2009.7-2013.6,任北京师范大学附属实验中学党委书记、副校长

  2005.7—2009.6,任北京师范大学附属实验中学党总支副书记、副校长

  2003.7—2005.6,任北京师范大学附属实验中学党总支副书记、校长助理

  1997.6—2005.6,任北京师范大学教育管理学院副教授

  1987.7—1997.6,任北京师范大学教育管理学院讲师

  1998.6—2002.3,北京师范大学教育管理学院党总支副书记

  1997.6—1998.6,北京师范大学教育管理学院教研室主任

  1995.5—1998.5,北京师范大学教育管理学院教师党支部书记,学院党总支委员

  出访经历

  曾到访美国、法国、英国、德国、韩国、日本、俄罗斯、新加坡、马来西亚、香港、台湾等20多个国家和地区,曾受邀到马来西亚讲学。

  社会任职

  北京教育科学研究院学术委员会委员

  国家教育行政学院客座教授

  教育部高等学校中学教师培养教学指导委员会委员

  联合国儿童基金会中方专家

  获奖情况

  2010:“新科该下自主设置课程的实践研究”成果获北京市西城区第二届教育教学优秀成果一等奖(集体,第三作者)。

  2008年入选教育部新世纪优秀人才支持计划(个人)

  2006年获北京市第九届哲学社会科学优秀成果二等奖(个人)

  2001年获“北京师范大学师德先进个人提名奖”

  2000年获“北京师范大学优秀党员”称号

  2000年获“北京师范大学青年教师教学基本功大塞优秀选手奖”

  1997年获“全国师范院校基础教育改革实验研究项目成果二等奖”

  1997年获“北京市高等学校优秀教学改革成果二等奖”

  1996年获“北京师范大学励耘优秀青年教师三等奖”

  1993年获“北京师范大学教学改革优秀成果奖”

  教学工作

  承担课程《教育管理学》、《教育管理理论研究》、《教育质量管理》、《学校质量管理与品牌建设》

  科研项目

  主持25项(课题负责人),目前在研四项,具体如下:

  1、课题负责人:北京市初中生学法指导行动研究/北京市教育委员会委托课题,2013.1-2014.12。

  2、课题负责人:中国人口城镇化与农村教育布局调整问题研究/联合国儿童基金会委托,4/2011—12/2011

  3、课题负责人:义务教育质量监测研究/全国教育科学规划年度教育部重点课题,DHA100244,1/2010-12/2014。

  4、课题负责人:汶川地震灾区中小学教育质量监测体系应用及监测报告/国家发改委与联合国儿童基金会联合委托,4/2010—12/2010。

  5、课题负责人:学校持续改进的理论与技术工具研究/教育部新世纪优秀人才支持计划项目,1/2009—12/2011。

  6、课题负责人:汶川地震灾区中小学教育质量监测体系研究/国家发展与改革委员会与联合国儿童基金会联合委托,4/2009—12/2009。

  7、课题负责人:英美等国学校改进理论与实践的研究与借鉴/教育部人文社会科学研究2008年度一般项目,1/2009—12/2011,课题编号08JA880004。

  8、课题负责人:农村教育发展水平及其相关因素研究/第二次全国农业普查国际级重点,6/2008—6/2009,课题编号F008。

  9、课题负责人:“学校内部管理体制改革研究”/北京教育科学研究院委托,7/2006-1/2007,课题批准号:YW0624

  10、课题负责人:“校长培训课程开发项目——《学校管理理论与实践:学校事务管理》课程开发”/教育部人事司委托,10/2004—10/2005,课题编号:20043602-3。

  11、课题负责人:“《教育组织应用ISO9000族标准指南》开发研究”/企业委托,3/2004—12/2004。

  12、课题负责人:“中小学校长培训质量标准体系研究”/教育部人事司委托,3/2004-6/2009。

  13、课题负责人:“中小学校教育质量标准研究”/全国教育科学规划十五教育部重点,12/2003-12/2007,课题编号:DFA030122。

  14、课题负责人:“北京市初中办学质量及队伍状况调查研究”/北京市教育委员会委托,10/2003—10/2004。

  15、课题负责人:“我国西部贫困地区中小学校长培训体制、模式和课程调查研究”/联合国儿童基金会委托,12/2000—12/2001。

  16、课题负责人:“面向21世纪中小学校长培训课程开发项目——《学校管理专题》教材开发”/教育部人事司委托,5/2000—10/2001。

  17、课题负责人:高校战略人才的开发与管理/北京师范大学行政管理人员科研基金项目,12/1999—7/2002

  18、课题负责人:“北京师范大学处级领导干部和行政人员考核制度研究”/北京师范大学组织部委托,3/2000——7/2001。

  19、课题负责人:“当代西方国家教育管理理论热点的评析与借鉴”/全国教育科学规划九五青年专项重点课题,1/1998—12/2000。

  20、课题负责人:“中国农村教育管理体制改革研究”/横向联合,1993—1996。

  21、课题负责人:“《教育管理学》课程内容和教学方式改革试验”/北京师范大学精品课程建设项目,12/2004—12/2006。

  22、课题负责人:“《教育管理学》课程资源与网络平台建设”/北京师范大学2008年专业学位精品课程建设项目,3/2008—3/2009。

  23、课题负责人:北京市中小学教育集团内部治理结构及其引导政策研究/北京社科基金重点课题,7/2014-12/2016

  24、课题负责人:首都基础教育内涵发展与质量提升策略研究/北京市教育科学规划重点课题(优先关注),1/2015-12/2017

  25、课题负责人:大数据时代学校教育管理模式创新研究/首都教育协同创新中心委托课题,9/2014-12/2016

  学术活动

  专题讲座

  1.学校管理决策分析

  2.学校管理中的决策力与执行力

  3.未来的教育和学校

  4.以学生为中心的教育

  5.学校中学民主管理

  6.学校管理者的影响力

  7.ISO9000族标准与学校管理创新

  8.时代发展与学校教育的变革与创新

  9.校长的领导力与领导艺术

  咨询领域

  1.学校和区域发展战略:SWOT技术应用,学校和区域教育发展规划制定。

  2.学校制度和文化建设:学校管理制度建设,学校品牌建设。

  3.学校教师专业发展和绩效评价:教师职业生涯规划和教师专业发展,教师工作绩效评价

  4、学校管理诊断与改进

  学术成果

  著作

  1、张东娇、程凤春等著《学校管理学》,北京师范大学出版集团,2014年5月。

  2、吴志宏、杨颖秀、程凤春主编《学校管理理论与实践》2009年4月。

  3、程凤春主编《学校管理的50个典型案例》,2009年1月。

  4、程凤春主编《幼儿园管理的50个典型案例》,2011年10月。

  5、吴志宏、杨颖秀、程凤春主编《学校管理理论与实践》(网络教材),2006年6月。

  6、程凤春著:《教学全面质量管理:理念与操作策略》,北京教育科学出版社,2004年3月。

  7、陈孝彬、程凤春主编:《学校管理专题》,北京师范大学出版社,2002年。

  8、编委:《学校管理新趋向译丛》(四本),重庆大学出版社,2003年11月。

  9、编委:《中国教育管理评论》(集刊,每年一期),教育科学出版社。

  10、编委:《教育管理辞典(第三版)》,海南出版社,2005年版。

  论文

  1.程凤春、卫喆,再论教育质量及其衡量标准——基于ISO9000族标准的分析,《教育研究》2012年第6期

  2.程凤春、姚松,陕西地震灾区灾后中小学生学校满意度调查,《宁波大学学报》2011年第6期;

  3.程凤春、姚松,汶川地震极重灾区中小学教师教学效能感及其影响因素,《教育研究》2011年第8期;

  4.程凤春、姚松,陕西地震灾区灾后中小学教师工作满意度研究,《宁波大学学报》2011年第2期;

  5、何雪玲、程凤春,高校小教专业课程设置知识取向的思考,《上饶师范学院学报》2009年第5期。

  6.卢家婧、程凤春,高效家庭经济困难学生的社会融合问题研究,《高等教育管理》2008年第4期。

  7.Cheng Fengchun,Co-existence of service and productiveness of education from consumers’ perspective。Frontiers of Education in China,2(3):394-403,2007.

  8.程凤春:教育并存服务性和生产性,《北京师范大学学报》2006年第2期,《新华文摘》、《光明日报》、《高等学校文科学术文摘》观点摘登。

  9.程凤春:丹麦教育投资的特点及其未来走向——兼析经济高度发达、高税收、高福利国家教育投资的特点及未来走向,《比教教育研究》2006年第1期

  10.程凤春,学校团队建设的理论分析,《教育科学研究》2006年第2期。

  11.程凤春,教育质量特性的表现形式和内容——教育质量涵义新解,《教育研究》2005年第2期,《新华文摘》题录。

  12.程凤春、高筱元,将顾客概念引入教育领域的思考”,《学术研究》2005年第1期。

  13.程凤春,学校达成有关各方满意的两种模式,《教育研究》2004年第5期。

  14.程凤春,把握决策的三个维度:问题、权限和时机,《经济管理》2004年第19期。

  15.程凤春,学校管理者胜人力研究及其成果应用,《比较教育研究》2004年第3期。

  16.程凤春,教学质量持续改进的三种模式,《教师教育研究》2004年第1期。

  17.程凤春,对中小学人事制度改革的建议,《人民教育》2004年20期。

  18.程凤春,学校质量战略的意义和构成,《教育科学研究》2004年第8期。

  19程凤春,丹麦中小学教育特点及其未来走向,载《外国教育研究》2004年第8期。

  20程凤春:“尊重学生”的管理机制,《教育理论与实践》2003年第12期。

  21程凤春,教育质量管理的历史演化和趋势,《南京社会科学》2003年第10期。

  22程凤春,论基于ISO9000族标准的教育学质量管理模式,全国教育管理研讨会(南京)会议论文(2003年12月)。

  23程凤春,教育中的全面质量管理:模式、争论和趋势,载褚宏启主编《中国教育管理评论》第一卷,教育科学出版社,2003年12月。

  24.程凤春,丹麦高中教育的构成及未来走向,外国中小学教育3003年第10期,1-3。

  25.程凤春,谈校长个人决策的科学化,《教育理论与实践》2001年第5期。

  26.程凤春,民主有好坏,独裁有真假,《中小学管理》2001年第1期。

  27.程凤春,教育管理理论的本土化和教育管理实践的国际化,《教育理论与实践》2000年第12期。

  28.程凤春、洪成文:90年代西方教育管理中的全面管理思想,比较教育研究2000年第7期,164-168。

  29.程凤春:管理宽度的选择,中小学管理199年第2期,40。

  30.程凤春,关于会议的几点思考”,《管理现代化》1998年第1期。

  31.程凤春,关于中小学教师流失问题的思考,《北京师范大学学报》1996年第2期。

  32.程凤春,浅谈研究生教育与本科生教育的关系,《学位与研究生教育》1995年第5期。

  33.程凤春,德育工作不宜搞目标管理,《教育管理》1995年第6期。

  34.程凤春,新西兰面向21世纪的无间隙教育体系,《外国教育资料》1995年第4期。

  35.程凤春,英国中小学教育改革新动向,《教育管理研究》1995年第3期

  36.程凤春,英国的“哈佛商学院,《上海高教研究》1995年第4期。

  37.程凤春、周丽娟,ISO9000族标准教学质量管理体系建设,《教学与管理》2004年第5期,18-20

  38姚松、程凤春,我国异地高考制度变迁路径依赖与创新,中国教育学刊3013年第6期(总242期),16-19。

  39姚松、程凤春,异地高考制度创新风险的内在机理及规避机制探究,山西师大学报2013年(第40卷)第4期,148-151。

  40.程凤春,社会学新制度理论视域下校长轮岗交流制的政策思考,江苏教育,2013年第18期;

  41.张建、程凤春,名校长基地培养模式探析——基于情境学习理论视角,中国教育学刊,2014年第1期。


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